音频视频编辑与制作
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内容提要：
音频视频是多媒体信息的主要类型，也是信息传递、表现的最重要方式。音频视频的编辑处理技术从属于多媒体技术，通过对《多媒体技术应用》主课程的学习，相信读者已对音频视频有了大概的了解，本教材的教学目的是在理论学习的基础上，采用“图”配“文”的形式，学习音频视频的实际编辑方法、制作技巧以及相关软件和硬件的使用方法，进而培养学生的影音节目创作能力。
本书主要内容包括音频视频的基础知识、音频视频文件的采集与保存、音频视频素材的编辑处理，以及VCD光盘制作等。所有内容以制作最终影音作品为目标，通过具体的实际案例来讲解实际工作的编辑过程和各项需求（标准），并在此基础上作了进一步的知识拓宽和技术延伸，如音频素材的标准、视频规格以及制作VCD光盘等。 为了更好地进行实践技能型教学，本主修课程另外配置了《音频视频编辑综合实训》（配盘），可以很好地辅助进行实践性、巩固性教学。 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
编辑推荐：
本书主要内容包括音频视频的基础知识、音频视频文件的采集与保存、音频视频素材的编辑处理，以及VCD光盘制作等。所有内容以制作最终影音作品为目标，通过具体的实际案例来讲解实际工作的编辑过程和各项需求(标准)，并在此基础上作了进一步的知识拓宽和技术延伸，如音频素材的标准、视频规格以及制作VCD光盘等。
目录：
序
前言 第一章 音频的基础知识 1.1 声音信号的基本特点 1.1.1 声音的种类 1.1.2 声音的三要素 1.2 音频信号的数字处理 1.2.1 模拟音频信号的特点 1.2.2 数字信号的特点 1.2.3 音频信号的A/D和D/A变换 1.3 音频文件的常见格式 第二章 声音的采集与转换 2.1 音频编辑的相关设备 2.2 声音采集的基本过程 2.3 音频素材的格式转换 第三章 视频的基础知识 3.1 视频信号的基本信号 3.2 视频压缩编码技术 3.3 视频文件的常见格式 第四章 视频的采集与保存 4.1 视频制作的相关设备 4.2 数字视频的采集方法 4.3 视频采集卡的安装连接 4.3.1 视频采集卡的安装与连接 4.3.2 视频采集软件的安装与使用 4.4 采集应用软件的运行与调试 第5章 声音素材的编辑处理 5.1 背景音乐的录制转换 5.2 背景音乐的编辑处理 5.3 用Windows录音机录制编辑解说词 5.3.1 用Windows录音机录制解说词 5.3.2 用Windows录音机编辑解说词 5.4 用Audio Editor录制编辑解说词 5.4.1 用Audio Editor录制解说词 5.4.2 用Audio Editor编辑解说词 第六章 视频素材的编辑处理 6.1 视频素材的采集 6.1.1 用StromEdit实现批量视频采集 6.1.2 用Premiere采集模拟视频素材 6.2 视频文件的编辑处理 6.2.1 制作片头动态效果 6.2.2 制作扣像效果 6.2.3 音、视频的剪辑处理 第7章 影音作品的合成输出 7.1 各视频片断的编辑合成 7.2 影音作品的输出 7.2.1 直接输出视频格式文件 7.2.2 录制到磁带上 7.2.3 制作成VCD光盘 前言：
21世纪将是信息化社会，以信息技术为主要目标的高新技术产业在国民经济中的比重不断增长，多媒体技术及其产品是当今世界计算机产业发展的新方向，对相关人才的需求也在日益攀升。
为适应多媒体技术快速发展的需求，在中职院校开设了多媒体技术应用专业，《音频视频编辑与制作》是该专业的主修课程之一。本课程知识内容实践性强，完全区别于普通的理论基础性学科，传统的教学模式及纯文本教材已不符合该课程的实际教学。因此，《音频视频编辑与制作》一书的编写采用"以图说话"、"以例说事"，突出体现实践性教学。教材的编写在内容的安排、语言的表达、信息的传递、传授的模式、师生的交流等方面都将进行一系列..
序言：
为了加速高级技能型人才的培养，中国教育部下达了中、高等职业学校计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案，其中指定开设的专业就有多媒体技术应用专业。教育部重点指示如下：根据劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。
人才的培养培训应体现以下基本原则：
(1)以全面素质为基础，以职业能力为本位；
(2)以..
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