C语言程序设计实践教程——21世纪计算机科学与技术实践型教程
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内容提要：
本书是以C语言的入门级读者作为主要对象，根据C语言程序设计课程的特点，用编排独特、形式新颖、通俗易懂的方法编写的一本教材。全书包括3大部分。第1部分（第1章和第2章）介绍了C语言的基本框架、C语言的基本概念、函数的定义和使用、常量与变量的概念、C语言数据类型、运算符和表达式等。第2部分（第3章至第5章）介绍了结构化程序设计的3种基本结构。第3部分（第6章至第9章）介绍了指针的概念、数组的应用、字符串的处理方法、结构体的概念、链表的基本操作、文件的读写操作等。全书自始至终遵循开发较大任务时将一个大任务分成若干小任务后，编写函数实现该功能的开发原则。每一章增设上机指导和小结，提供贯穿于整个教学过程的一个应用实例。习题以提高编程能力为目标而设计，单号习题提供参考答案。附录中还提供快速、方便查找各知识内容的方法。书中标有“*”号的部分可以根据实际情况选讲。
本书提供动画丰富、可直接使用的电子教案，该教案允许教师随意修改。源代码包括全书所有实例和贯穿整个教学过程的应用实例的.c文件，它们均在Turbo C 2.0中运行通过。本书既可作为应用型或教学型院校应用类教材，也可用作传统教学模式的课程实践教材或自学者的指导书。 编辑推荐：
本书是以C语言的入门级读者作为主要对象，根据C语言程序设计课程的特点，用编排独特、形式新颖、通俗易懂的方法编写的一本教材。全书包括3大部分。第1部分（第1章和第2章）介绍了C语言的基本框架、C语言的基本概念、函数的定义和使用、常量与变量的概念、C语言数据类型、运算符和表达式等。第2部分（第3章至第5章）介绍了结构化程序设计的3种基本结构。第3部分（第6章至第9章）介绍了指针的概念、数组的应用、字符串的处理方法、结构体的概念、链表的基本操作、文件的读写操作等。全书自始至终遵循开发较大任务时将一个大任务分成若干小任务后，编写函数实现该功能的开发原则。每一章增设上机指导和小结，提供贯穿于整个教学过程的一个应用实例。习题以提高编程能力为目标而设计，单号习题提供参考答案。附录中还提供快速、方便查找各知识内容的方法。书中标有“*”号的部分可以根据实际情况选讲。
本书提供动画丰富、可直接使用的电子教案，该教案允许教师随意修改。源代码包括全书所有实例和贯穿整个教学过程的应用实例的.c文件，它们均在Turbo C 2.0中运行通过。本书既可作为应用型或教学型院校应用类教材，也可用作传统教学模式的课程实践教材或自学者的指导书。 目录：
第1章 C语言的基本框架
1.1 C语言的基本概念 1.2 几个简单的C程序 1.3 函数的定义和使用 1.4 上机指导 1.5 小结 习题1 第2章 C语言的数据运算 2.1 常量与变量 2.2 C语言数据类型 2.3 运算符和表达式 2.4 上机指导 2.5 小结 习题2 第3章 顺序结构及其应用 3.1 算法与结构化程序设计 3.2 数据的输入输出控制 3.3 顺序结构应用实例 3.4 贯穿整个教学过程的实例部分程序 3.5 上机指导 3.6 小结 习题3 第4章 分支结构及其应用 4.1 双分支结构 4.2 多分支结构 4.3 分支结构应用实例 4.4 用条件运算符实现分支 4.5 贯穿整个教学过程的实例部分程序 4.6 上机指导 4.7 小结 习题4 第5章 循环结构及其应用 5.1 常用的循环控制语句 5.2 循环的嵌套 5.3 break语句与continue语句的使用 5.4 循环结构应用实例 5.5 贯穿整个教学过程的实例部分程序 5.6 上机指导 5.7 小结 习题5 第6章 指针及其使用 6.1 指针的概念、定义和使用 6.2 指针的应用实例 6.3 贯穿整个教学过程的实例部分程序 6.4 上机指导 6.5 小结 习题6 第7章 数组及其应用 7.1 一维数组及其应用 7.2 二维数组及其应用 7.3 字符串及其处理178 7.4 贯穿整个教学过程的实例部分程序 7.5 上机指导 7.6 小结 习题7 第8章 结构体及其应用 8.1 结构体类型的使用 8.2 结构体类型数组的定义 8.3 链表 8.4 贯穿整个教学过程的实例部分程序 8.5 上机指导 8.6 小结 习题8 第9章 文件及其应用 9.1 文件的基本操作 9.2 贯穿整个教学过程的实例部分程序 9.3 上机指导 9.4 小结 习题9 附录 附录A C语言关键字 附录B 常用字符与ASCII码对照表 附录C 运算符的优先级和结合方向 附录D 常用C库函数 附录E 常见错误、警告信息表 附录F 关键字、运算符、库函数和算法索引 附录G 单号题参考答案 参考文献 前言：
目前C语言程序设计课程是高等院校的重点课程之一，但由于C语言功能较多，使用灵活，初学者普遍感到难学。根据C语言程序设计课程的特点，作者多年来以“学生为中心，教师为主导，因材施教、因需施教，理论教学融入实践训练，强调应用能力的培养”为原则，尝试了实践教学的研究方案，并用编排独特、形式新颖、通俗易懂的方法编写了本书。本书既可作为应用型或教学型院校的应用类教材，也可用作传统教学模式的课程实践教材或自学者的指导书。本书的主要对象是C语言的入门读者。
本书特点：
（1） 从第1章开始学习和使用函数。用C语言开发应用程序时，先将一个较大任务分成若干小任务后，编写相应的函数实现每一个小任..
序言：
21世纪影响世界的三大关键技术是：以计算机和网络为代表的信息技术；以基因工程为代表的生命科学和生物技术；以纳米技术为代表的新型材料技术。信息技术居三大关键技术之首。我国已确定，国民经济的发展采取信息化带动现代化的方针，要求在所有领域中迅速推广信息技术，导致需要大量的计算机科学与技术领域的优秀人才。
计算机科学与技术的广泛应用是计算机学科发展的原动力，计算机科学是一门应用科学。因此，计算机学科的优秀人才不仅应具有坚实的科学理论基础，而且更重要的是能将理论与实践相结合，并具有解决实际问题的能力。培养计算机科学与技术的优秀人才是社会的需要、国民经济发展的需要。
制..
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