本书共分为14章。第1~第4章介绍SPSS的预备知识。第5~第7章介绍描述统计。第8章介绍两个子总体均值的比较方法。第9章介绍相关分析的方法。第10章介绍多选项的统计分析技巧，这是统计分析必须掌握的内容。第11章介绍非参数检验，可用于数据非正态分布时的检验。第12章介绍一元和多元线性回归分析。第13章介绍聚类法的分析。第14章介绍结合分析的应用。前12章涵盖了SPSS的所有基本统计分析方法，其中各种描述性图形经过特殊加工清晰易懂。第13章、第14章介绍聚类分析和结合分析等技术，是市场调研和品牌研究的重要工具。虽然SPSS的版本几乎每年更新一次，并增加一些模块及功能，但是常规的统计命令及其对话框基本上没有变化。因此，本书内容适用于各种版本的SPSS。
本书内容新颖、实例丰富。每章均附有丰富的习题，并在附录中，提供了习题解答。本书可作为高等学校文科类专业相关课程的教材，也可作为相关人员的自学教材或培训教材。
社会统计分析：SPSS应用教程——高等学校文科专业大学计算机规划教材
内容提要 ：
编辑推荐 ：
本书内容新颖、独特，是社会统计分析软件SPSS的入门教材。书中在介绍具体操作时以对话框为主，同时尽可能附上相应的命令进行对照，以便于教学。本书实例典型、丰富，实用性较强，所有例题均上机通过。为便于教学，书中每章均附有习题，并在附录A中提供了习题解答。书中所有程序均可在清华大学出版社网站上本书的网络资源中下载。虽然SPSS的版本几乎每年更新一次，并增加一些模块及功能，但是常规的统计命令及其对话框基本上没有变化；因此，本书对各种版本的SPSS都是适用的。本书可作为高等学校相关课程的教材，也可作为培训教材。
目录 ：
第1章 社会调查的方法
1.1 调查研究的主要方法 1.2 问卷调查法 1.2.1 问卷的主要类型 1.2.2 问卷的基本结构 1.2.3 问卷设计的原则 1.2.4 问卷中问题的设计与答案的构思 1.2.5 问卷设计中常见的错误 1.3 社会调查的量表法 1.3.1 量表法的作用 1.3.2 利克特量表的应用 习题1 第2章 SPSS中数据的编辑修改 2.1 SPSS的Data Editor窗口 2.2 小规模数据输入法 2.3 大规模数据输入法 2.4 变量合并 2.4.1 变量横向合并的对话框 2.4.2 存储变量合并后的结果 2.5 个案合并 2.6 个案排序 2.7 数据的行列互换 2.8 限选个案进行区域性统计 2.8.1 限选某个子总体 2.8.2 抽取随机样本 2.8.3 限选前n个个案 2.9 个案加权 2.10 Data菜单中的其他子菜单命令 习题2 第3章 SPSS的基本语法和基本统计知识 3.1 SPSS的基本语句 3.2 数据的编码 3.3 SPSS变量属性的定义 3.4 SPSS数据的格式 3.5 SPSS数据格式实例 3.6 建立SPSS的命令文件 3.7 4种SPSS命令文件的格式 3.8 编辑SPSS新命令文件实例 3.9 利用新命令文件进行统计分析 3.10 调用已有命令文件进行统计分析 3.11 统计分析的最佳方案 3.12 总体与样本 3.13 参数与统计量 3.14 SPSS描述性统计常识 3.15 正态分布的重要特征 3.16 正态分布的经验规则 3.17 正态性的假设与检验 3.18 显著性水平与临界域α值 习题3 第4章 数据变换 4.1 创建新变量 4.1.1 使用对话框创建新变量 4.1.2 使用COMPUTE命令创建新变量 4.1.3 数学函数 4.1.4 缺失值函数 4.2 采用IF命令进行条件变换和逻辑校验 4.2.1 IF命令格式 4.2.2 表达式中的关系符 4.2.3 逻辑表达式 4.2.4 两种缺失值的逻辑函数 …… 第5章 频率表与描述统计 第6章 应用Explore过程检测数据 第7章 交叉汇总和结合测量 第8章 两个子总体均值的比较 第9章 相关分析 第10章 多选项的统计技巧 第11章 非参数检验 第12章 线性回归分析 第13章 聚类法分析 第14章 结合分析的应用 附录A 习题答案 参考文献 前言：
社会统计分析软件SPSS的全称为Statistics Package for Social Science。本书是根据教育部高等教育司组织制定的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求（2003版）》中关于文科类专业计算机教学后续课程中的相关要求组织编写的。.
本书共有14章。第1～第4章介绍SPSS的预备知识，包括从问卷的正确设计到SPSS数据文件的建立以及数据的交换等内容。第5～第7章介绍描述统计，包括Custom Tables过程、Frequencies过程、Descriptives过程、Crosstabs过程、Explore过程等的应用。第8章介绍两个子总体均值的比较方法，包括Means、T-TEST以及ANOVA等过程的应用。第9章介绍相关分析的方法，包括双变量相关（零阶相关）..
序言：
能够满足社会与专业本身需求的计算机应用能力已成为合格的大学毕业生必须具备的素质。.
文科类专业与信息技术的相互结合、交叉、渗透，是现代科学技术发展趋势的重要方面，是不可忽视的新学科的一个生长点。加强文科类专业的计算机教育是培养能够满足信息化社会对文科人才要求的重要举措，是培养跨学科、综合型文科通才的重要环节。因此，使用一定层次、一定内容的计算机科学与技术知识来武装文科类专业（包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学等学科和管理学中的一些专业）的学生（包括研究生、本科生和高职高专生），开设具有文科专业特色的计算机课程是十分必要的。
为了指导文科类专业的计算机教..
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