财务软件应用教程（用友ERP-U850）（含CD—ROM光盘两张）
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内容提要：
随着企业信息系统和信息化工作在企业中的应用和推广，财务软件的应用愈发重要。本书系统地介绍了“用友ERP-U850”财务软件理论知识，采用案例教学和实践教学的方式，有机地结合了理论与实践，内容安排合理，可操作性强。本书所配的教学光盘内含多媒体课件，可以借此全面了解软件功能，学习财务软件的操作方法，读者还可以根据光盘中的账套有针对性地练习相关内容，光盘中的电子教案更是为老师进行标准化教学提供了先进的教学手段。
本书由担任财务软件教学工作多年的教师编写，是他们多年教学经验的总结。本教程可用于高职高专中会计专业、税务专业、审计专业及相关经济管理专业人员的财务软件课程的教材，也可供欲掌握财务软件应用的人员自学。 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
编辑推荐：
本书系统地介绍了“用友ERP-U850”财务软件理论知识，采用案例教学和实践教学的方式，有机地结合了理论与实践，内容安排合理，可操作性强。本书所配的教学光盘内含多媒体课件，可以借此全面了解软件功能。本书可用于高职高专中会计专业、税务专业、审计专业及相关经济管理专业人员的财务软件课程的教材，也可供欲掌握财务软件应用的人员自学。
随着企业信息系统和信息化工作在企业中的应用和推广，财务软件的应用愈发重要。本书系统地介绍了“用友ERP-U850”财务软件理论知识，采用案例教学和实践教学的方式，有机地结合了理论与实践，内容安排合理，可操作性强。本书所配的教学光盘内含多媒体课件，可以借此全面了解软件功能，学习财务软件的操作方法，读者还可以根据光盘中的账套有针对性地练习相关内容，光盘中的电子教案更是为老师进行标准化教学提供了先进的教学手段。 本书由担任财务软件教学工作多年的教师编写，是他们多年教学经验的总结。本教程可用于高职高专中会计专业、税务专业、审计专业及相关经济管理专业人员的财务软件课程的教材，也可供欲掌握财务软件应用的人员自学。 目录：
第1章 系统管理
1.1 系统管理概述 1.1.1 系统管理的主要功能 1.1.2 系统管理与其他子系统的主要关系 1.2 启动系统管理 1.2.1 以系统管理员的身份注册系统管理 1.2.2 以账套主管的身份注册系统管理 1.3 账套管理 1.3.1 建立账套 1.3.2 修改账套 1.3.3 输出账套 1.3.4 引入账套 1.4 用户管理 1.4.1 设置角色 1.4.2 设置用户 1.4.3 设置用户权限 1.5 系统安全管理 1.5.1 系统运行监控 1.5.2 设置自动备份计划 1.5.3 升级数据 1.5.4 注销当前操作员 1.5.5 清除系统运行异常 1.5.6 上机日志 第2章 基础设置 2.1 企业门户概述 2.1.1 企业门户功能简介 2.1.2 企业门户与其他子系统的主要关系 2.2 基本信息 2.2.1 系统启用 2.2.2 编码方案 2.2.3 数据精度 2.3 基础档案 2.3.1 部门档案 2.3.2 职员档案 2.3.3 客户及供应商分类 2.3.4 客户档案 2.3.5 供应商档案 2.4 数据权限设置 2.4.1 数据权限控制设置 2.4.2 数据权限设置 2.4.3 金额权限设置 第3章 总账 3.1 总账系统初始化 3.1.1 启动总账系统 3.1.2 设置总账系统启用参数 3.1.3 设置会计科目 3.1.4 设置外币及汇率 3.1.5 设置凭证类别 3.1.6 设置结算方式 3.1.7 录入期初余额 3.1.8 分配数据操作权限 3.2 日常业务处理 3.2.1 填制凭证 3.2.2 出纳签字 3.2.3 审核凭证 3.2.4 记账 3.3 出纳管理 3.3.1 银行对账 3.3.2 查询现金及银行存款日记账 3.3.3 资金日报表 3.4 期末处理 3.4.1 定义转账凭证 3.4.2 生成转账凭证 3.4.3 月末结账 3.5 账簿管理 3.5.1 总账 3.5.2 余额表 3.5.3 明细账 3.5.4 辅助账 第4章 UFO报表系统 4.1 UFO报表系统概述 4.1.1 功能概述 4.1.2 基本操作流程 4.2 报表格式设计 …… 第5章 应收款管理 第6章 应付款管理 附录 上机实验 前言：
随着企业信息系统和信息化工作在企业中的应用和推广，企业对会计信息化人才需求越来越大，对会计人员在信息处理方面的能力要求也越来越高。企业的人才需求变化为我们的教学工作提出了新的目标和要求。《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出，应“加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学、培养高素质技能型人才”。本教程的作者在充分领会决定精神的基础上认为，高职教育应以人才培养为根本任务，以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线。在教材的编写上必须以应用为主旨和特征构建课程和教学体系，写给学生看，教给学生做。在学生的培养上必须立足于实际，加..
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