小学生树立社会主义荣辱观教育读本

    胡锦涛总书记的讲话，概括精辟，寓意深刻。着眼当代中国发展的全局，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存的突出问题，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，涵盖了爱国主义、社会主义，以及中华民族文化的行为规范和道德要求，具有很强的民族性、时代性和实践性，对于引导人民，尤其是引导青少年明辨是非，培养良好的社会风范，具有重大意义。
青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。青少年成为为什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观，如何弘扬真善美、摒弃假恶丑，是摆在我们面前的一项重大剂量。
　　为了适应这一需要，我们组织长期从事青少年思想教育工作、有着丰富理论功底和实践经验的专家学者和教师，共同编写了这本《小学生树立社会主义荣辱观教育读本》，希望能够对当前在全国中小学生中开展的社会主义荣辱教育活动提供一些帮助。

吴锦涛书记关于“八荣八耻”的讲话，概括精辟，寓意深刻，值得广泛推广及学习。本书紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，以胡锦涛书记的“八荣八耻”为依据，涵盖了爱国主义、社会主义以及中华民族文化的行为规范和道德要求，同时辅以相关生动有趣的名人故事，更易中小学生理解认知。本书内容丰富，体例清晰，故事完整，相信会对中小学校开展社会主义荣辱观教育活动提供参考。

第一课　以热爱祖国为荣　以危害祖国为耻
第二课　以服务人民为荣　以背离人民为耻
第三课　以崇尚科学为荣　以愚昧无知为耻
第四课　以辛勤劳动为荣　以好逸恶劳为耻
第五课　以团结互助为荣　以损人利已为耻
第六章　以诚实计信为荣　以见利忘义为耻
第七章　以遵纪守法为荣　以违法乱纪为耻
第八章　艰艰苦奋斗为荣　以骄奢淫逸为耻

书摘
宋健院士求学报效祖国
宋健是蜚声中外的控制论、应用数学、航天技术专家、中国两院院士，
还是俄罗斯科学院、瑞典皇家工程科学院、美国工程院外籍院士，曾任全国
政协副主席、国务委员、国家科委主任、中国工程院院长，是“星火计划”
“火炬计划”的倡议者和领导人。
1944年初秋的一天，一个魁梧的汉子背着行李卷，领着一个矮小的男孩
，在胶东贫瘠的土地上走着，走着。
“你跟俺在家学个木匠，这一辈子不就有靠了，你偏要去上学！”魁梧
的汉子边走边嘟噜着。
“爹，您放心，这是八路军办的学校，不要钱。”小男孩个子虽然矮小
，看上去却十分精明，很有主见。父子二人边走边谈论着。这小男孩就是宋
健。
“你拉倒吧，跟我学个木匠，一辈子不也有靠吗！”
“我要上学!”儿子非常坚定。
他寻求到八路军办的一个联合中学去报考。那年，小宋健才12岁。
他在八路军东海军分区当通讯员时，读完了当时威海市图书馆的全部藏
书。
1951年3月，宋健被保送到哈尔滨工业大学学习。一年后，宋健凭着他
的顽强和勤奋，以优秀的成绩顺利通过了留苏考试，登上了留学苏联的列车
。
宋健就读的莫斯科包曼高等工学院曾造就过苏俄的数代科技英才。他超
乎寻常的刻苦和勤奋，除担任莫斯科中国留苏学生会主席、党总支书记的社
会工作外，又在莫斯科大学夜校攻读数学力学系。他先后发表6篇关于控制
论的学术论文，在国际控制论学术界产生了很大影响，至今还常常被人引用
。1960年10月，宋健通过了副博士论文答辩。当时学校导师和教研室的老师
们都动员他再花3个月时间将论文修改一下，完成博士学位再回国。可是，
这时中国已开始了“两弹一星”的伟大工程。为了祖国的强大，他放弃了完
成博士学位的机会，谢绝了数位院士和老师同学的劝告，毅然整装回国，投
入了祖国的导弹、航天事业。
1970年，他修订和扩充了钱学森《工程控制论》一书，进一步发展了控
制理论，10年后又建立了“人口控制论”新学科，并在几个型号导弹控制系
统设计和反弹道导弹的方案设计及通信卫星的发射和定点过程中作出了重要
贡献。90年代，他发起了“夏商周断代工程”，为中国古代史研究开辟了道
路。
岁月流逝，时代变迁。当年的贫穷小男孩，如今已经变成了为国家民族
做出重大贡献的著
……