走进文化的美术课程——美术课改新视野丛书

    参加编撰人员为国家美术课程标准的主持人、起草者、地方有水平的教研人员和优秀教师。
丛书逻辑结构遵从了专家的理论指导意见和教学研究人员的教学指导意见、使理论与实践、理论指导和实际操作有机结合起来。丛书的前三册，从课程与教学的基本理论（包括观念、价值体系、目标、方式方法及手段、评价等）上进行阐释指导，始终把握课程与教学及其改革的方向；而后七册都提供了实际可操作的经验方面的指导，做到了理论与实践、虚与实的统一。

本书是《美术课改新视野》丛书中的一种，主要涉及文化是怎样被定义的、搭建文化的知识平台、中西文化的不同特征、美术课程如何走进文化等内容，内容翔实，体系完备，使理论与实践、理论指导和实际操作有机结合起来。

一、导言
二、文化是怎样被定义的
1.关于文化的定义
2.理解文化
三、搭建文化的知识平台
1.文化形态
2.文化模式
3文化接触
4.多元文化主义(或多元文化观)
5.民族文化
6.精英文化与大众文化
四、中西文化的不同特征
1.中华文化的特征
2.西方文化的特征
五、美术课程如何走进文化
1.美术教育的基础——形象
2.由形象而文化 发掘文化内涵
3.由美术拓展到视觉文化
4.观察、解读、阐释与创作、制作相结合
5.兼顾大众与精英文化
6.培养多元文化观 关注传统和民族文化
7.关注和构建社区与校园文化
六、结语
主要参考文献