识字宝：第三册（注音版）
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内容提要：
最新研究表明，儿童在1-5岁是学习语言的最佳时期，可轻松学习多种符号体系，其大脑吸收知识的能力超乎人们的想象。在此阶段，儿童无须特别的努力就能轻易掌握多种、符号系统。汉字是象形文字，最具符号化特征，学习汉字对于幼儿的智力开发最为有效，越早识字对儿童的智力开发越有利，认识的汉字越多，对其智力的开发就越充分，儿童的学习速度就越快，识字多的儿童对于其他语言的掌握也明显比识字少的儿童出色。
本书从汉字的结构特征入手，通过对汉字简单增加笔画或偏旁，重新组成一连串相关的汉字，寓教于乐，引发儿童的学习兴趣，强化记忆点，使儿童学会一个字就能认识一串字，真正做到记得快、记得准、记得牢。 通过本书的科学记忆法可帮助儿童迅速掌握2000个左右汉字，使儿童尽快获得独立阅读4 能力，充分开发其智力潜能，为以后的发展奠定坚实的基础。 目录：
前言
口 叫 呼 亭 停 吟 永 咏 勿 吻 孔 吼 吸 口 向 响 言 吃 虫 口 虽 周 凋 雕 绸 调 碉 口 喜 嘻 唤 咸 喊 感 撼 畏 喟 辰 唇 喷 口 售 咱 哭 器 品 因 咽 亚 哑 华 哗 交 咬 巾 币 帕 带 滞 帅 师 狮 市 柿 沛 巾 布 怖 希 稀 吊 帛 绵 棉 锦 常 夕 外 汐 多 侈 侈 哆 够 名 酩 铭 茗 夕 岁 秽 罗 箩 逻 锣 萝 歹 列 例 烈 裂 广 庆 厌 床 庄 压 脏 桩 赃 车 库 裤 序 广 庙 应 鹿 占 店 掂 惦 踮 府 腐 俯 广 庭 底 废 唐 搪 米 糖 塘 度 渡 镀 …… 书摘：
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