多功能学生成语词典

    成语是汉语的一个重要组成部分，它以简洁、固定的形式和和谐的韵律，准确、生动地传达丰富多彩的语言信息，言简而意丰。为了使语方或文字更加生动、简练活泼，更具有表现力，就必须了解成语的意义并能准确运用。因此，成语的应用在中小学语文教学中具有重要的地位，相就地，中小学生需要一本在篇幅、收词、功能等各方面都能满足其学习要求的成语词典。
基于学生的实际应用需求是出版本成语词典的出发点。
通过调查，在对学生的应用需求有了一定了解的基础上，我们组织编写了这本《多功能学生成语词典》，目的是想从拼音、释义、解字、解词、例句、近义词、反义词、感情色彩、提示、束查等多个功能上更有效地来满足广大中小学生了解、掌握、应用成语的需求。

　　成语是汉语的一个重要组成部分，它以简洁、固定的形式和和谐的韵律，准确、生动地传达丰富多彩的语言信息，言简而意丰。为了使语方或文字更加生动、简练活泼，更具有表现力，就必须了解成语的意义并能准确运用。因此，成语的应用在中小学语文教学中具有重要的地位，相就地，中小学生需要一本在篇幅、收词、功能等各方面都能满足其学习要求的成语词典。
　　基于学生的实际应用需求是出版本成语词典的出发点。
　　通过调查，在对学生的应用需求有了一定了解的基础上，我们组织编写了这本《多功能学生成语词典》，目的是想从拼音、释义、解字、解词、例句、近义词、反义词、感情色彩、提示、束查等多个功能上更有效地来满足广大中小学生了解、掌握、应用成语的需求。

出版说明
凡例
成语速查表
正文
成语单字笔画索引

一、本书选收广大学生接触、使用频率较高的成语(包括少量常用的惯用语、俗语)4000余条，包括主条和参见条。一般选用成语的基本表现形式为主条，以成语的其他表现形式为参见条。参见条只注音，一般没有释义，但提供与之相对应的主条名称。. 二、所有词目均用汉语拼音注音，一般只注单字普通话读音，不注连读变音、变调。 三、条目的解释除包括释义、例句外，还根据实际情况，对成语中的字、词进行解说，并列出近义词、反义词、感情色彩、提示等(释文中的[例]、[近]、[反]、◎、◆符号分别表示“例句”、“近义词”、“反义词”、“感情色彩”、“提示”这些栏目)。 四、释义的撰写力求准确、易懂、精练。一般先诠释词目在现代汉语中最主要..