就业指导与创业教育——新编21世纪高等职业教育电子信息类规划教材·公共课
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内容提要：
本教材从职业指导全程化、个性化的理念出发，结合当前社会就业形势和调职高专学生成长特点编写而成。它立足于提高高等专学生的综合素质，努力促进每个学生充分发展和健康成长。全书内容分为三个部分：职业篇、就业篇和创业篇。按照注重应用性和针对性的原则，分别介绍了职业选择，职业设计，就业制度，就业定位，创业的准备，创业训练和创业实践等有关内容。
本书适合于普通高职高专教育和五年制高职教育各专业使用，其他高等学校、中等职业学校以及职业指导、咨询与培训机械也可以参考使用。 作者简介：
徐振轩，1969年出生，安徽潜山人。1990年7月毕业于厦门大学哲学系，2003年6月获得安徽大学哲学硕士学位，2004年9月至2005年6月为北京大学访问学者。现为安徽职业技术学院副教授。主持安徽省高校青年都是科研项目和人文社会科学研究项目等多项课题，主编和参编教材5部，发表西方哲学研究和教育教学研究论文多篇。
编辑推荐：
本书从职业指导全程化、个性化的理念出发，结合当前社会就业形势和高职高专学生成长特点编写而成。它立足于提高高职高专学生的综合素质，努力促进每个学生充分发展和健康成长。全书内容分为三个部分：职业篇、就业篇和创业篇。按照注重应用性和针对性的原则，分别介绍了职业选择，职业设计，就业制度，就业定位，就业方法，创业的准备，创业训练和创业实践等有关内容。
本书适合于普通高职高专教育和五年制高职教育各专业使用，其他高等学校、中等职业学校以及职业指导、咨询与培训机构也可以参考使用。 目录：
第一篇 职业篇
第1章 职业与社会 1.1 职业概述 1.1.1 职业的含义 1.1.2 职业的特征 1.1.3 职业的功能 1.2 职业的分类与发展趋势 1.2.1 我国的职业分类 1.2.2 职业的发展趋势 1.2.3 职业与专业 1.3 积极开展职业指导工作 1.3.1 职业指导的内容 1.3.2 职业指导的形式 1.3.3 职业指导的意义 实践与练习 第2章 职业选择 2.1 职业选择的基础 2.1.1 职业评价 2.1.2 职业素质 2.1.3 职业意识 2.1.4 职业理想 2.2 职业选择的观念和原则 2.2.1 职业选择的观念 2.2.2 职业选择的原则 2.3 职业选择方法与决策 2.3.1 职业选择的方法 2.3.2 职业决策 实践与练习 第3章 职业生涯与设计 3.1 职业生涯与职业设计 3.1.1 职业生涯 3.1.2 职业设计 3.2 职业设计的原则与意义 3.2.1 职业设计的原则 3.2.2 职业设计的意义 3.3 职业设计的步骤和方法 3.3.1 职业设计的步骤 3.3.2 职业设计的方法 实践与练习 第二篇 就业篇 第4章 就业制度 4.1 就业制度与就业政策 4.1.1 就业制度 4.1.2 就业政策 4.2 就业准入与职业资格证书制度 4.2.1 就业准入与职业资格证书制度概述 4.2.2 职业技能鉴定 4.3 劳动合同制度 4.3.1 劳动合同制度概述 4.3.2 劳动合同的订立 4.3.3 劳动合同的变更、解除与终止 4.4 人事代理制度 4.4.1 人事代理制度概述 4.4.2 人事代理制度的政策和内容 4.4.3 人事代理办理程序 4.5 国家公务员制度 4.5.1 国家公务员制度概述 4.5.2 国家公务员的考试录用 实践与练习 第5章 就业市场与定位 第6章 就业准备 第7章 就业方法与协议 第三篇 创业篇 第8章 创业与社会 第9章 创业素质与训练 第10章 创业准备与实践 参考文献 前言：
随着我国经济体制、教育体制和劳动人事制度改革的深化，“供需见面、双向选择、自主择业”已经成为毕业生就业制度的基本特征。在严峻的就业形势下和激烈的人才市场竞争中，广大毕业生如何抓住机遇，找准坐标，迎接挑战，成为摆在高职高专学生和教育工作者面前的急迫问题。《中华人民共和国职业教育法》明确规定“职业指导是实施职业教育的必要内容”。开展职业指导工作是社会经济发展对全面提高毕业生素质的客观要求，也是教育教学改革和发展的必然趋势。.
本书是从职业指导全程化、个性化的理念出发，结合当前就业形势和高职高专学生成长的特点编写而成。它立足于提高学生的综合素质，努力促进每个学生得到充..
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