中国西部农村“教育反贫困”战略报告

    本书是国家第十一个五年规划课题的一项研究成果。作者在深入农户实际调查的基础上，遵循“以人为本”的思想，通过对我国“十五”期间扶贫政策的评估和对各种反贫困方式的比较分析，按照新的发展观，系统论证了中国西部“教育反贫困”的战略选择，以及通过教育对人的素质和发展技能的全面提升，来实现西部贫困地区经济社会文化的全面可持续发展；提出了具有可操作性的政策选择，对国家的宏观决策有积极的参考意义。

本书是国家第十一个五年规划课题的一项研究成果。作者在深入农户实际调查的基础上，遵循“以人为本”的思想，通过对我国“十五”期间扶贫政策的评估和对各种反贫困方式的比较分析，按照新的发展观，系统论证了中国西部“教育反贫困”的战略选择，以及通过教育对人的素质和发展技能的全面提升，来实现西部贫困地区经济社会文化的全面可持续发展；提出了具有可操作性的政策选择，对国家的宏观决策有积极的参考意义。

内容提要
第1章 “十五”期间中国西部农村贫困和教育现状
1.中国反贫困的巨大成就和西部农村贫困的现状
2.现阶段中国西部农村教育状况
3.西部农村贫困与教育落后的负相关关系
第2章 对“十五”期间中国的教育和反贫困政策的评估
1.对“十五”期间中国反贫困政策的评估
2.“十五”计划纲要关于扶持贫困地医的政策及其实效果的中期评估
3.对“十五”中期西部农村教育与社会事业政策的评估
第3章 可有与选择：西部农村“教育反贫困”
1.宏观背景
2.可能与选择:西部农村“教育反贫困”
3.中国西部农村“教育反贫困”战略的总体思路
第4章 中国西部农村“教育反贫困”战略的内容
1.中国西部农村“教育反贫困”的理论模型
2.中国西部农村“教育反贫困”战略的依据
3.中国西部农村“教育反贫困”战略的对象、目标与指导
4.中国西部农村“教育反贫困”战略实施的重点与难点
5.中国西部农村“教育反贫困”战略的措施与步聚
第5章 “十一五"期间实施西部农村“教育反贫困”战略的政策建议
1.建立起“政府投资为主，社会广泛参与，充分利用市场力量”的筹集、动员“教育反贫困”资源的制度
2.在西部贫困地区农村建立以“反贫困”为宗旨的教育体制
3.使西部农村教育进入整体的扶贫资源配置的格局
第6章 “教育反贫困”和西部贫困农村人力资源开发模式
1.西部贫困地区农村“普及九年制义务教育”的开发模式
2.本部贫困地区农村职业技术教育的开发模式
3.西部农村成人教育的开发模式
4.建造西部农村人力资源开发的立交桥
第7章 西部农村“教育反贫困”与观念转变及创新
第8章 “教育反贫困”与西部农村文化建设
后记