肝病病人生活宜忌

    这是一本现代家庭健康生活的必备用书，一本科普健康读物，其特色是以宜忌的方式，有针对性地将日常生活中防病治病和相关问题展示出来，力求用通俗的语言去阐明深刻的医学和生物学道理，可读性很强。它融知识性、趣味性、科学性，实用性为一体，为现代慢性疾病的防治提出了一套全新的思维方式。本书从心理认识宜忌、日常饮食宜忌、治疗用药宜忌、生活习惯宜忌四个方面对肝病病人最想知道的宜与忌进行了科学实用的讲解，它必将为广大读者所接受，也一定会被广大患者朋友所喜爱。
心理认识宜忌,肝病患者宜做到保持稳定的心理状态，不能被疾病所吓倒，要善于进行自我调节，这是使肝病康复的先决条件。 日常饮食宜忌 所谓“药补不如食补”，针对肝炎病人的病情，宜制定色、香、味俱佳的饮食，这对于增强病人的食欲，改善病情都是有益处的。 治疗用宜忌 肝病患者宜在专业医师的指导下科学用药，忌盲目乱用药。科学用药与否直接关系着患者的身体健康。 生活习惯宜忌 肝病患者宜多吃蔬菜和水果，以补充身体每天所需的多种维生素和矿物质。

这是一本现代家庭健康生活的必备用书，一本科普健康读物，其特色是以宜忌的方式，有针对性地将日常生活中防病治病和相关问题展示出来，力求用通俗的语言去阐明深刻的医学和生物学道理，可读性很强。它融知识性、趣味性、科学性，实用性为一体，为现代慢性疾病的防治提出了一套全新的思维方式。本书从心理认识宜忌、日常饮食宜忌、治疗用药宜忌、生活习惯宜忌四个方面对肝病病人最想知道的宜与忌进行了科学实用的讲解，它必将为广大读者所接受，也一定会被广大患者朋友所喜爱。

一、心理认识宜忌
1.心理认识66宜
肝病病人宜知肝脏在人体中的位置
肝病患者宜知肝脏的生理学特点
肝病患者宜知肝脏的主要生理功能
肝病患者宜知情志改变对自己有好处
肝病患者宜注意情志调养
肝病患者宜增强自我保护意识
肝病患者宜明白心理作用
肝病患者宜做好心理保健
宜对儿童患者给予心理支持
宜对青年患者给予心理支持
宜对中年患者给予心理支持
宜对老年患者给予心理支持
宜对急性肝炎患者给予心理支持
宜对慢性肝炎患者给予心理支持
宜对重症肝炎患者给予心理支持
宜知乙肝的肝外表现
宜知乙肝是怎样感染的
宜知为什么乙肝只侵犯肝脏
宜知乙肝的流行特点
宜知乙肝带原者应远离烟酒
宜知乙肝为何易反复发作
宜知丙肝的特征
宜知丙肝的感染途径
宜知丙肝的传播方式
宜知丙肝和乙肝的相似之处
肝病患者宜知乙肝和丙肝变成肝癌的诱发因素
肝病患者宜知乙肝和丙肝是怎样发展成肝癌的
宜知丁肝病毒的命名
宜知丁肝的主要传染源
宜知丁肝病毒是怎样传播的
宜知戊型肝炎能威胁孕妇的生命
宜知慢性肝炎的最常见病因
肝病患者宜知自己在何情况下患了病
宜知酒精性和病毒性肝炎的区别
……
2.心理认识38忌
二、日常饮食宜忌
1.日常饮食48宜
2.日常饮食19忌
3.养肝药膳20例
4.护肝食谱80例
三、治疗用药宜忌
1.治疗用药52宜
2.治疗用药13忌
四、生活习惯宜忌
1.生活习惯23宜
2.生活习惯10忌

拥有一个健康的体魄，是我们每个人的理想。然而，人吃五谷杂粮，又兼有七情六欲，再加之日常生活、工作中的快节奏，人们往往在忙碌和不经意之间淡漠了健康意识，也无暇顾及身体健康的重要性。超负荷工作和不注重锻炼，疾病的罹临就往往在所难免。患病并不可怕，怕的是患上疾病后不能科学地去认识和对待疾病。这样害处十分大，为克服患者认识上的种种弊端，我们编辑了这套丛书。. 随着科学技术的不断发展和进步，医学界对人体疾病的认识也提出了与之相适应的新要求，与以往相比较，最大的不同点是：治病强身不再仅仅是医务工作者的任务，而是要求全体社会公民都应积极地去配合医务工作者预防和战胜疾病。这一点..

书摘
宜对儿童患者给予心理支持
儿童病人的突出特点是年龄小、病情急、变化快，又不善于表达，心理
活动多随活动情境而迅速变化。家属应善于从细微变化中发现问题，采取措
施，预防突然事故发生。
根据儿童心理健康学家研究，乳儿从6个月到1周岁是建立“母子联结”
的关键期。促进儿童心理发展的重要因素之一是母爱。孩子离开妈妈，大都
恐惧、焦虑和不安，经常哭闹、拒食及不服药。因此在作好充分隔离或预防
的基础上，肝病病儿最好能够由母亲陪护，尤其对哺乳期的婴儿更应这样做
。肝病病儿身患疾病，蒙受着生理的痛苦与折磨，正是需要亲情和支持的时
候，突然连亲人也看不到了，这容易在他们幼小的心灵留下创伤。
目前我国儿童大都是独生子女，一旦生病，父母格外紧张、焦虑。所以
对患病儿童的心理护理，实际上在很大程度上是对家属的心理支持。家属的
心理状态对患儿有着直接影响。例如，父母的不满意可以变成患儿的愤怒；
父母亲的倾向性可以变为儿童的倾向性。
肝病患儿传染期需要隔离，不能和同年龄的伙伴一起玩耍，难免会有孤
独感。但是患儿注意力转移较快，情感表露又比较直率、外露和单纯，只要
依据其心理活动特点进行护理，还是有助于其疾病的康复。在保证患儿物品
可以充分消毒的情况下，可以给患儿玩具玩，带领其做游戏。给患儿打针治
疗时要利用儿童注意力易被转移及喜欢表扬鼓励等特点，尽量减轻他们的疼
痛感。
另外，要尊重儿童，因为他们也有自我意识和丰富的情感。不同年龄的
儿童个性差异极大，其心理特点也很不相同。他们的心理状态只能从其言语
和非言语行为(表情、目光、体态等)中仔细体会理解。P22