Visual Basic实验与考试指南
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内容提要：
本书是一本将知识点归纳、实验指导、等级考试资料三者内容结合起来的实用Visual Basic实验指导书，帮助学生完成VB实验及通过计算机等级考试。内容包括两部分，第一部分是以目前高校非计算机专业普遍使用的教材为背景，归纳分析VB知识点，参考近3年全国计算机等级考试VB考试，以及广东省计算机等级考试VB考试的试卷，给出考点提示；选取代表性的编程实验指导；汇编经典理论习题并给出答案。第二部分为参考资料，主要有全国计算机等级考试和广东省计算机等级考试VB考试模拟题及参考答案，数据库操作知识和课程设计参考内容。
本书可以作为高等学校非计算机专业VB课程的实验指导书，可作为参加计算机等级考试的自学考生复习VB课程的参考用书。 编辑推荐：
该书是一本将知识点归纳、实验指导、等级考试资料三者内容结合起来的实用Visual Basic实验指导书，帮助学生完成VB实验及通过计算机等级考试。内容包括两部分，第一部分是以目前高校非计算机专业普遍使用的教材为背景，归纳分析VB知识点，参考近3年全国计算机等级考试VB考试，以及广东省计算机等级考试VB考试的试卷，给出考点提示；选取代表性的编程实验指导；汇编经典理论习题并给出答案。第二部分为参考资料，主要有全国计算机等级考试和广东省计算机等级考试VB考试模拟题及参考答案，数据库操作知识和课程设计参考内容。
目录：
第1章 Visual Basic开发环境
1.1 知识点归纳 1.1.1 VB的特点 1.1.2 VB的版本 1.1.3 VB的启动和退出 1.1.4 VB的主窗口 1.1.5 VB的其他窗口 1.1.6 考点提示 1.2 实验 1.2.l 实验目的 1.2.2 实验内容 1.3 理论习题 1.3.1 选择题 1.3.2 判断题 1.3.3 填空题 1.3.4 参考答案 第2章 预定义对象及其操作 2.l 知识点归纳 2.1.1 对象 2.1.2 窗体 2.1.3 控件 2.1.4 控件的画法和基本操作 2.1.5 Visual Basic应用程序的结构与工作方式 2.l.6 编写简单 Visual Basic应用程序 2.1.7 Visual Basic应用程序的保存、装入及运行 2.1.8 考点提示 2.2 实验 2.2.l 实验目的 2.2.2 实验内容 2.3 理论习题 2.3.1 选择题 2.3.2 判断题 2.3.3 填空题 2.3.4 参考答案 第3章 VB程序设计基础 3.1 知识点归纳 3.1.1 数据类型 3.1.2 变量和常量 3.1.3 常用内部函数 3.1.4 运算符与表达式 3.1.5 数据的输出——Print方法 3.1.6 数据的输入——InputBOX方法 3.1.7 MSgBOX函数和MSgBOX语句 3.1.8 打印机输出 3.1.9 字形 3.1.10 考点提示 3.2 实验 3.2.1 实验目的 3.2.2 实验内容 3.3 理论习题 3.3.1 选择题 3.3.2 判断题 3.3.3 填空题 3.3.4 参考答案 第4章 常用标准控件 4.1 知识点归纳 4.1.1 文本控件 4.1.2 图片框（PictUreBox）控件和图像框（Imaae）控件 4.1.3 直线（Line）控件和形状（Shape）控件 4.1.4 按钮（Button）控件 4.1.5 复选框（Check）和单选按钮（Option）控件 4.1.6 列表框（List）控件 4.l.7 组合框（Combo BOX）控件 4.1.8 滚动条（Scroll Bar）控件 4.1.9 计时器（Timer）控件 4.1.10 框架（Frame）控件 4.l.11 焦点（Focus)与 Tab的顺序 4.1.12 考点提示 4.2 实验 4.2.1 实验目的 4.2.2 实验内容 …… 第5章 程序流程控制 第6章 数组 第7章 过程 第8章 菜单与对话框设计 第9章 键盘和鼠标事件过程 第10章 多重窗体程序设计 第11章 数据文件 第12章 广东省计算机等级考试二级VB考试资料 第13章 全国计算机等级考试二级VB考试资料 第14章 数据库操作与课程设计 附录A 考试大纲 前言：
近年来，许多高等学校将“Visual Basic程序设计”作为非计算机专业的公共基础课，国家和许多省市也将Visual Basic(以下简称VB)纳入计算机二级考试的科目。.
在多年的VB课程教学中，我们发现非计算机专业同学学习VB主要有两个需求：一个是用VB编程解决实际问题，特别是跟自己专业相关的设计问题；另一个是通过计算机等级考试，获得证书。由于VB课程的学时数少，内容太多，同学们非常希望能有一本好的实验指导书，将知识点归纳、实验指导、等级考试资料三者内容结合起来，希望能以知识点为核心归纳总结，给出考点提示，选取代表性的编程实例进行实验指导，汇编经典理论习题并给出答案。此外，由于课程设计大多需..
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