三点一测丛书：九年级历史上（人教版课标本）

    国家教育部颁的《全日制义务教育课程标准（试验稿）》提出了全新的课程理念、课程目标，为新课程改革指明了方向。然而，在改革中遇到的诸多问题，如怎样帮助学生在掌握基础知识、形成基本能力的前提下，进而培养创新精神、合作意识和开放的视野等等，还需要广大教育同仁共同探索和解决。本书就是众多一线试验区老师的有益尝试和探索。
就全书体例来说，每一课的内容包括下面几个板块，每个板块所起的作用当然也各不相同：
一、探究目标。通过编写者对教材的分析，指出应掌握的知识与技能；有针对性的介绍一些行之有效的学习方法，并点明情感态度与价值观。
二、探究指导。将每一课的基础知识通过“历史宫殿”进行归纳，并举例分析；再以“探究体验”拓展知识面，有助于学生系统地掌握，同时在潜移默化之中培养学生归纳概括的能力。
三、聊天室。将与本课相关的历史知识通过聊天话题的形式介绍给学生，将他们的目光从书中带到书外，形成开放的视野，培养自己探索知识的兴趣和能力。
四、探究训练。每一课的探究训练，都由编写者准确把握教材，精心设计，在试题的设计上，变知识立意为能力立意，适当增加应用型和能力型试题，力求使学生的实践能力和创新精神在训练中得到强化，体现了训练的基础性与学习的开放性并举、并重的原则。
全书最后的课后习题解答，针对课后习题进行解答，在给学生提供参考答案的同时，重点是要启发学生的思维。
由衷期望这本书能成为广大中学生朋生的良师益友。