晨读10分钟
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内容提要：
许多父母担心孩子不爱读书，学校的老师会发现学生厌恶学习，出现这些情况，很大一部分原因是我们没有帮助孩子从小培养良好的阅读习惯。韩国教育开发院的南美英博士经过多年研究发现，在学校中开展早晨读书10分钟的活动，会大大提高学生的学习和读书兴趣。学生的成绩有了迅速提高，写作能力，认识社会的能力，逻辑思考能力，语言表达能力都得到了增强。
本书既是一份详尽的读者指导计划，又是父母和老师必备的教育指南，也是学生进行课外阅读的实用参考，78个让晨读10分钟成功实施的战术，让孩子彻底从填鸭式的枯躁教学中解脱出来，从此告别漫画网络依赖症，爱上读书，爱上学习，为成长加分。 编辑推荐：
10分钟的高效读书，百分百的知识收获。教育院院长南美英博士历时多年的研究成果，让孩子彻底从填鸭式的枯躁教学中解脱出来，从此告别漫画网络依赖症，爱上读书，爱上学习，为成长加分。
从小学到高中的12年是人一生中最重要的黄金期，如果在这个时期养成“晨读10分钟”的习惯，一生中都会感到学习的快乐，受益无穷。 目录：
自序
第一部 为何要晨读10分钟 第一章 讨厌学习的孩子 1.早晨不愿动脑筋的孩子 2.言语沟通有问题的孩子 3.因为词汇量少而讨厌读书的孩子 4.丧失逻辑思考能力的孩子 5.往无底洞中灌水的父母 6.热衷于知识教育的教育机关 第二章 晨读10分钟创造的幸福教室 1.唤醒全校师生清晨大脑的校长 2.孩子们沉浸在书中的晨读10分钟 3.随着晨读10分钟提高增加的孩子 4.通过晨读10分钟变得喜欢写文章的孩子 6.通过晨读10分钟感觉学习变得有趣的孩子 7.通过晨读10分钟而变得幸福的老师 第二部 晨读10分钟成功的78个战术 第一章 创造读者环境——让孩子爱上读书 战术1——制作读书履历 战术2——确定好书的条件 战术3——使孩子成为书的富翁 战术4——和孩子一起逛书店 战术5——另眼相看常销书 战术6——不要下“我的孩子喜欢书”的结论 战术7——以身作则 战术8——通过给孩子读书培养孩子集中精力 战术9——了解孩子的苦恼 战术10——留出家庭读书时间 战术11——举出读书宴 战术12——建立家庭图书馆 第二章 给孩子创造读书环境——教导出爱书的孩子 第三章 读书习惯的养成——开始书中的旅行 第四章 书和说——跨越语言之河 第五章 书籍和思考——登上思考的高坡 第六章 书与生活——征服智慧之山 附录：依据不同主题、不同状况、不同年龄的读书方法 书摘：
比如说厌恶数学的学生中很多人带有为什么要学数学的疑问，但如果能
让这些学生读一些可以增强数学思考能力的书，就会使他们了解数学、喜欢 学数学，数学也就变得有趣了。所以，学生只要乐于读书，这些问题就会迎 刃而解。也就是说学生就好像在草丛中拣谷粒吃的小鸡一样，从书中摄取自 己所需要的营养。这，就是读书的力量。 对于现在的大多数孩子来说，学校并不能成为学习的地方，学院也是一 样。学校和学院以学习能力强的孩子为中心，能力较差的孩子就会有强烈的 低人一等的感觉。因此，学校和学院就成了不幸的场所。 为什么会出现这样的事情呢?每天都用千篇一律的方法讲同样的课本， 尽管有同学因能力较差而无法理解讲授的内容，但上课照样进行。所以很多 学生会感到自己是差生，在自责的同时心灵也会受伤。 谁都有在学校受教育的权利。学校应该在不伤害这些孩子的情况下培养 他们的学习能力，最简便的方法就是10分钟的晨读。通过这10分钟读书时间 ，可以使孩子们养成符合自己水平的自主学习能力。 读书教育承载着心灵教育 人应该能够掌管自己的心灵。如果连自己的心都无法掌管，那么不要说 自己，就连自己的邻居、社会都会变得不幸。教育应该承担使我们避免这种 不幸的责任。但是，随着社会的产业化和竞争的日益激烈，学校丢掉了心灵 教育。当然，由于文学、品德、哲学这样的课程的设置，我们正在开启心灵 教育的大门。但是就目前的实际情况来说，这些课程显然是不够的。读书是 心灵教育的中心，特别是晨读，是对所有学生进行心灵教育的绝好机会。 让他们早晨带书到学校来看吧，当然暴力漫画等没有教育意义的书是不 可以的，孩子们必须要带好书过来。学校是有这种权利的，因为学校是帮助 儿童成长的地方。开始有可能很勉强，但一两天之后孩子们会自然地进入到 书里和主人公相见。 书里的主人公对任何人都是公平和亲切的，所以渎书的人会把每个人都 当作自己的朋友，随着这个过程的持续，孩子的心灵会慢慢得到净化。 P20-21 |