轻松幼教有新招
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内容提要：
本书作者在自己多年健康生活教育专题研究和一线工作经验基础上对幼儿健康生活教育作了扼要介绍，并用游戏、讲故事、唱儿歌等活泼多样的形式详细介绍了怎样让幼儿在不同阶段掌握相应的生活技能和做适用的潜力开发，理论科学、新颖、方法简便、实用，内容简洁、通俗，可作为幼儿家长、幼儿园教师引导教育和培养孩子才艺的指导用书。
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本书为“宝宝健康成长的阶梯”丛书之一，对幼儿健康生活教育内容及目标、途径与方法以及幼儿健康生活教育评价作了扼要介绍,对幼儿健康生活教育中的实际问题如进餐、饮水、如厕、睡眠、盥洗、着装、劳动、身体保健、安全自护、基本动作、体操活动、器械运动等内容分别从教育理念、幼儿年龄特点、适宜完成的教育目标、指导策略及案例、“家园共育”方面进行了详细阐述和实际指导,并根据幼儿特点配了大量儿歌、故事、谜语等,内容精练、题材新颖、形式多样、生动活泼,可供广大年轻的父母和幼儿园老师参考。
目录：
第1章 幼儿教育刻不容缓
一、正确看待孩子的健康 二、不同阶段幼儿健康生自学成才教育的目标及内容 三、适宜幼儿的教育途径与方法 四、幼儿健康生活教育评价 第2章 在游戏中教会孩子这些 一、进餐 二、饮水 三、如厕 四、睡眠 五、洗 六、着装 七、劳动 八、保健 九、安全 十、动作 十一、体操 十二、器械 第3章 有趣的教学活动 小班（3～4岁） 一、水果娃 二、自己吃 三、好吃的萝卜 四、豆豆和苗苗 五、小馒头在说话 六、蒜宝宝 七、五官总动员 八、对对袜 九、香被被陪我睡 十、“小瘦猴”变了 十一、我教小熊刷牙 十二、陌生人 十三、快乐的蒲公英 十四、小兔拔萝卜 十五、小飞机上蓝天 十六、喂喂小动物 十七、滚动的皮球 十八、和球宝宝做游戏 中班（4～5岁） 一、笑脸口袋 …… 大班（5～6岁） 附录 幼儿与保教人员一日生活常规 书摘：
书摘
十、动作 1.正确看待和把握孩子的动作发展 健康是人类生命的基础，体育锻炼是保证人类健康最有效的手段。幼儿 期正是孩子身体发育的关键期，科学地开展体育锻炼活动对幼儿的健康成长 更为至关重要。 家长对孩子的身体健康倍加关注，有些家长是什么有营养就给孩子吃什 么，认为吃好了，身体自然会健康，而把大部分时间用来教孩子学习文化知 识、开发智力上，常常是忽视幼儿的身体锻炼，造成孩子抵抗力下降，过早 发胖，有些成年病甚至是老年病提前来到孩子们中间，这样下去不仅不能建 设国家，反而会成为国家的负担。因此，加强幼儿的身体锻炼，提高幼儿的 身体素质，是做好幼儿教育的基础。 3～6岁幼儿是一个人身心发展的重要时期。健康的身体和心理是实现幼 儿全面和谐发展的基础和重要条件。幼儿身体的各个器官、系统处于不断发 育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，功能不够完善；机体易 受损伤，易感染疾病。针对这一阶段幼儿特点，成人在组织幼儿进行身体动 作练习时，要以游戏为主，年龄较小的幼儿多以有情节的主题性游戏为主， 如，小白兔拔萝卜(练习双脚向前行进跳)、蚂蚁搬豆(练习手膝着地爬)等； 年龄较大的幼儿多以自主、比赛、合作的游戏为主，如接力赛跑(练习快速 奔跑)、两人三足(练习协同走)等。 幼儿的基本动作包括：走、跑、跳、钻、爬、滚、投掷、攀登等动作， 每一个动作练习对幼儿的身体发展都有不同的促进作用，因此哪一方面都不 能偏颇。在日常的体育活动中要通过投放不同的玩具材料，组织相关的体育 游戏，进行全方位的基本动作练习，以达到促进幼儿身体的整体均衡协调发 展。在引导幼儿进行动作练习时，不仅要引导幼儿练习各种动作，同时还要 对某一动作的内容进行充分挖掘，如：跳的动作要组织幼儿进行单脚跳、双 脚跳、行进跳、纵跳、跨跳、从上向下跳等各种跳的练习，这些跳的动作对 幼儿的肌体都有不同的促进作用，因此幼儿的动作练习要全面，每一方面的 动作要充分，有系统，这样才能使幼儿的身体协调发展。 兴趣是幼儿参加体育活动，进行基本动作练习的内部动力，有了这种动 力，幼儿才有参加体育活动的兴趣，喜欢进行基本动作的练习，从被动的在 成人的指令下机械的练习，转向积极主动的自主活动。要使幼儿有参加体育 活动的兴趣，就必须 …… |
