好课是这样炼成的品读名师经典课堂(数学卷)
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内容提要：
这本书是要通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟，以及名师们自身对课例的教学反思，启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课。同时，在这个过程中，聚众人之精华，不断提升每一个参与者的自身素质。
无论您是刚入杏坛的年轻教师，还是名扬八方的优秀教师，细细品读这本书，相信您总会有收获。 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
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这本书是要通过众多一线教师对名师经典课例的听课、思考、品悟，以及名师们自身对课例的教学反思，启发老师们真正领悟什么是通过千锤百炼磨出来的好课。同时，在这个过程中，聚众人之精华，不断提升每一个参与者的自身素质。
无论您是刚入杏坛的年轻教师，还是名扬八方的优秀教师，细细品读这本书，相信您总会有收获。 目录：
第一篇 品味细节的精彩
1.一石三鸟——特级教师吴正宪《平移与旋转》赏析 2.设计：看似无意实则有心——听特级教师黄爱华《数的大小比较》有感 3.请你当主持人——特级教师钱守旺《小数的初步认识》教学片段赏析 4.评价，到位而不越位——青年名师张齐华《因数倍数》教学片段赏析 5.多媒体与“啃”书本整合的魅力——特级教师李新《认识几分之一》教学细节赏析 6.常态中的“内力” 平实中的“匠心”——全国名师刘可钦《100以内数的连加》精彩片段赏析 7.大胆猜想技巧验证——特级教师黄爱华《分数的基本性质》教学片段赏析 8.一堂常态下的好课——听全国名师刘可钦《两位数乘一位数》一课有感 9.一说一摆巧识“倍”——特级教师钱金铎《倍的认识》精彩片段赏析 第二篇 教法的完美与缺憾 1.看似随意实则匠心——特级教师黄爱华、张齐华、朱乐平、贲友林教学导入赏析 2.孕伏渗透：为了下一次的有效生成——特级教师刘永宽、钱坤南课堂精彩片段对比 3.异曲同工促反思——特级教师朱乐平、刘延革课堂教学的共鸣点 4.师生呼应——绝妙的“导生术”——听特级教师李烈一节数学活动课有感 5.抓住细节与忽视细节的差异——听两位名师执教《射线和角》的感悟 6.教师在课堂上如何“变脸”——对优秀教师仲崇恒《稍复杂的分数应用题》的思考 7.引导学生在“游戏活动”中巧妙建构——对市级学科带头人尤佳《可能性》的两种评析 8.留足探究的空间——从教坛新秀郑丹阳《两位数加两位数不进位加》看课堂教学的弊端 9.弹好上课的前奏曲——特级教师黄爱华课前导入的启示 第三篇 经典课堂反思与升华 后记 书摘：
《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（数学卷）》
3.请你当主持人——特级教师钱守旺《小数的初步认识》教学片段赏析 …… 一、巧妙找寻学生现实起点 奥苏贝尔指出，影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知道状况去教学。“数学课堂不是学生对于教师所授予知识的被动接受，而是以学生已经具备的知识和经验为基础主动的建构过程。”这是建构主义理论的精辟观点之一。学生是活生生的人，有生命的活力，有发展的潜能，他们是带着自己的知识和经验、兴致和需求、思考和灵感来参与课堂学习的。因此，在课堂教学中，教师应当深入了解学生的实际水平，并根据真实情况开展教学。钱老师让学生做一回主持人宣布结果，实际上就是在找寻学生对小数读法的现实起点，只是设计得非常巧妙别致。当学生中出现两种不同的意见时，采用“ 我们请真正的主持人来宣布，看看她是怎么宣布的，与我们宣布时有什么不同”这样的方式，让学生自己分析…… |
