现代远程教育——面向21世纪高等学校教材
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内容提要：
本书从信息时代开展远程教育的工作出发，对现代远程教育的原理、概念、模式以及支持学科方面进行了论述，并对现代远程教育的基础理论、技术理论、教育形式、教育结构、教育过程、教育媒体、教育手段与方法等诸方面进行了较为详尽的论述。
本书共八章。第一、二、三章着重论述了现代远程教育的概念、基础理论和现代远程教育的模式；第四章论述了现代远程教育的教师与学生；第五、六章介绍了现代远程教育中的教材设计与编制，现代远程教育的资源与环境；第七章论述了现代远程教育的管理和评价；第八章介绍现代远程教育与社会发展的关系。本书内容翔实，实用性强。 本书可作为高等院校教育技术学专业及其相关专业的教材，也可作为远程教育理论研究人员的参考用书。 作者简介：
杨改学，男，1950年12月生，中共党员，毕业于西北师范大学教育系。
现任西北师范大学教育技术与传播学院院长、教授，教育技术学博士研究生导师，国家级期刊、SSCI检索期刊《电化教育研究》杂志社社长，教育部教育技术学专业教学指导委员会委员，任第五届全国教育科学规划领导小组教育信息技术学科规划组专家，被教育部考试中心聘为全国中小学教师教育技术水平考试委员会委员，兰州大学、西南大学、首都师范大学、山东师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学等10多所院校的兼职教授，同时兼任中国电化教育协会常务理事，甘肃省电化教育协会副理事长等职。 编辑推荐：
本书既融入了作者多年来对现代远程教育的理论探讨，又博采众长，努力总结和反映了我国现代远程教育领域里取得的新成就，并在原理、概念以及支持学科方面进行了综述。全书共分八章，前三章论述了现代远程教育的概念、基础理论和现代远程教育的传播模式、教育模式等；第四章着重介绍了现代远程教育中教师和学生角色的转变；第五、六章论述了在现代远程教育中使用的资源、环境与教材的设计与编制；第七章根据现代远程教育这一新教育形式的需求，论述了其管理、评价的概念、范围、评价的指标体系以及现代远程教育评估的发展等；第八章介绍了现代远程教育与社会经济发展、学习型社会的建立以及科学技术之间的关系。为了达到良好的教育效果，在每章前设计有学习目标，在每章末列出了一定数量的思考题。
目录：
第一章 现代远程教育概述
第一节 现代信息化 一、信息化与教育信息化 二、信息技术教育 第二节 现代远程教育的概念 一、远程教育与现代远程教育 二、现代远程教育的特征 第三节 现代远程教育的发展 一、远程教育发展的几个阶段 二、远程教育与现代远程教育的区别与发展 第四节 中国现代远程教育的发展 一、我国发展现代远程教育的指导思想 二、我国发展现代远程教育的目标与策略 三、我国现代远程教育的框架 四、21世纪的计划——“实现现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系” 第五节 现代远程教育的理论基础 一、教学理论与现代远程教育 二、学习理论与现代远程教育 三、传播理论与现代远程教育 四、现代教育技术、现代远程教育带来的变化 第二章 远程教育的基本理论 第一节 远程教育形态理论 第二节 远程教育结构理论 第三节 远程教育过程理论 第三章 远程教育模式 第一节 远程教育的办学模式 第二节 远程教育的传播模式 第三节 远程教育的技术模式 第四章 现代远程教育的教师与学生 第一节 现代远程教育中的教师 第二节 现代远程教育中的学生 第三节 现代远程教育中师生的交互关系 第五章 现代远程教育的教材设计与编制 第一节 现代远程教材的基本理论 第二节 文字教材的设计与编制 第三节 音像教材的设计与制作 第四节 多媒体计算机教材的设计与编制 第六章 现代远程教育的环境与资源 第一节 现代远程教育环境概述 第二节 现代远程教育人文环境 第三节 现代远程教育技术环境 第四节 现代远程教育环境的教育应用 第五节 现代远程教育的传播模式 第六节 现代远程教育资源 第七章 现代远程教育管理与评估 第一节 现代远程教育管理 第二节 现代远程教育评估 第八节 现代远程教育与社会发展 第一节 现代远程教育与社会经济 第二节 现代远程教育与学习型社会的建立 第三节 现代远程教育与科学技术的发展 主要参考文献 书摘：
第一章 现代远程教育概述
第一节 现代信息化 一、信息化与教育信息化 （一）信息化的内涵 我国学者钟义信指出，信息化可以理解为“在每个经济领域和绝大多数社会领域中广泛、有效地采用先进的信息技术（即信息网络或智能工具），从而全面地、积极地扩展和提高社会生产效益，管理、教育和创新的效率，以及生活质量的一个历史过程。” 信息化是相对于工业化而言的。工业社会是有形产品创造价值的社会，信息化可以认为是从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息创造价值的社会阶段转变的过程。1967年，日本科学技术与经济协会首先使用了“信息化”一词。按照日本学者的观点，“信息化是指，信息的收集、加工、传递、积累、利用上作为一种资源的质和量，比其他资源（指物质资源和能量资源）的作用相对增大，表现为经济生活的形态变化、社会结构的变动、产业结构的变动。” |